اعتراض ها به آزمون استخدامی آموزش و پرورش

اعتراض ها به آزمون استخدامی آموزش و پرورش

از 8 صبح تا 4 بعدازظهر دو شماره تلفن به گوش است تا اگر متقاضیان شرکت در آزمون استخدامیآموزش و پرورش سوال و ابهامی دارند با اپراتورها مرتبط شوند و رفع ابهام کنند. شماره‌ها این است: 82283206 ـ021 و 82283211 ـ021.
 

اما همه کسانی که درباره این آزمون سوال و ابهام دارند یا می خواهند صدای اعتراضشان به گوش کسی برسد، لزوما سراغ این دو شماره تلفن نمی روند مثل مربیان پیش دبستانی که به گزارش ایرنا دیروز ترجیح دادند برای چندمین بار به میدان بهارستان تهران بروند و مقابل ساختمان مجلس شورای اسلامی بست بنشینند.

علت اعتراض اینها کاملا مشخص بود و حتی بعد از اعلام جزئیات آزمون استخدامی که مسجل شد مربیان پیش دبستانی در آن کمرنگ و محو دیده شده اند، می شد تجمع و تحصن و اعتراض آنها را احتمال داد. مربیان پیش دبستانی در واقع با تجمع دیروزشان، یک بار دیگر دست به دامان نمایندگان مجلس شدند تا مگر اینها از امتیاز چانه زنی شان استفاده کنند و در استخدام ها، سهمی برای مربیان پیش دبستانی به دست بیاورند .

آنچه این مربیان را ناراحت کرده است قانون 19 مهر 1391 است که این جماعت معتقدند در دور جدید استخدام های آموزش و پرورش به آن بی توجهی شده است.

این قانون بر تعیین تکلیف مربیان پیش دبستانی تا دو سال پس از این تاریخ تاکید داشت که البته زمان مورد نظر به خاطر تعلل ها از دست رفت و تعیین تکلیفی اتفاق نیفتاد.

دیروز مربیان معترض مقابل مجلس می گفتند آزمون استخدامی آموزش و پرورش باید آنها را تعیین تکلیف می کرد نه این که سهمی برای دیگران در نظر بگیرد. صدای این اعتراض خوشبختانه به گوش نمایندگان مجلس رسید تا آنجا که بحث عصر دیروز کمیسیون آموزش مجلس پیرامون این گلایه شکل گرفت و عبدالوحید فیاضی، سخنگوی این کمیسیون نیز در گفت وگو با فارس از تلاش برای بالا بردن سهمیه مربیان پیش دبستانی در استخدام قریب الوقوع آموزش و پرورش خبر داد، البته با تاکید بر این که اگر مقدور باشد و اگر بشود سنوات خدمتی این مربیان را به عنوان یک امتیاز (در آزمون پیش رو) برایشان لحاظ کرد .

مربیان در اولویت استخدام

خبر تحصن مربیان پیش دبستانی مشخص نیست مستقیما به اطلاع معاون وزیر آموزش و پرورش رسید یا وقتی خبرنگار فارس با محمد دیمه ور گفت وگو می کرد، این خبر را به او داد. اما هرچه بود معاون وزیر روز گذشته جمله ای گفت که خیلی نزدیک به خواست مربیان پیش دبستانی است.

او گفت این مربیان در اولویت استخدام قرار دارند ولی با این بند و تبصره که چون پذیرش در این آزمون به صورت منطقه ای انجام می شود و هر منطقه، رشته و جنسیت مورد نیاز خود را اعلام کرده، در نتیجه اگر مربیان در جنس و رشته مورد نظر باشند در اولویت استخدام قرار خواهد گرفت .

اما این جمله بار مثبتی در دلش دارد ولی باطنش کمتر دردی را دوا می کند؛ چون امتیازی که دیمه ور از آن نام می برد به معنی واقعی، امتیاز نیست آن هم در رقابت فشرده و تنگاتنگ ده ها هزار متقاضی آزمون و در جمع 30 هزار مربی پیش دبستانی مشتاق استخدام .این را بیفزایید به این که سهم زنان از استخدام آموزش و پرورش بسیار اندک است و فقط 630 سهم برای آنان در نظر گرفته شده، در حالی که اکثر قریب به اتفاق مربیان پیش دبستانی زن هستند و نمی توانند در رقابت با خیل عظیم متقاضیان مرد، شانسی داشته باشند. مجلس نیز بر این موضوع دست گذاشته و به گفته قاسم جعفری، عضو کمیسیون آموزش، مجلس اگر بتواند علاجی برای این چالش خواهد یافت.

تلاش برای دریافت ردیف استخدامی

اعتراض دومی که روز گذشته به گوش رسید، از مجرای تحصن نبود؛ بلکه پس از مصاحبه رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با مهر شنیده شد.

مجید قدمی معترضی جدی است، چون گرداننده سازمانی است که بشدت کمبود نیرو دارد و در مضیقه است؛ به گفته خودش دست به نقد 800 نیرو. اما در آزمون استخدامی برای این سازمان فقط 125 سهم استخدام در نظر گرفته شده که تقریبا یک ششم نیاز واقعی است.

همین عاملی شده تا قدمی به مهر بگوید همه تلاش خود را برای دریافت ردیف جداگانه استخدام به کار خواهد بست تا حداکثر دو سال دیگر کمبود نیرو را جبران کند البته میزان موفقیت او برای دریافت مجوز استخدام با وجود مقاومتی که در دولت برای جذب نیروی تازه وجود دارد، مبهم است؛ اما حقیقتی است که با برگزاری یک آزمون استخدامی نمی توان همه را راضی نگه داشت و همه کمبودهای آموزش و پرورش را پوشش داد .

البته این را نیز در نظر داشته باشیم که از سال آینده (1395) اولین گروه از فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان به مدارس تزریق می شوند و پس از آن این تزریق، سلسله وار ادامه می یابد و کمبود نیروی انسانی در عرض چند سال رفع می شود. این گرچه می تواند اتفاقی خوش برای نظام آموزشی ما باشد، ولی می تواند ریختن آب پاکی باشد بر امید دریافت ردیف استخدامی برای نیروهای آموزش و پرورش استثنایی و امید به استخدام درآمدن مربیان پیش دبستانی به عنوان معلم.