استخدام دانشجويان تربيت معلم در سال آينده به شرط گذراندن سربازي
وزير آموزش و پرورش در خصوص احتمال استخدام آن دسته از دانشجويان تربيت معلم كه مشكل سربازي ندارند، گفت: اين دانشجويان در تصميمگيري نهايي جزو كساني قرار ميگيرند كه بايد استخدام شوند.
به گزارش خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري «توانا»، حميدرضا حاجيبابايي امروز در حاشيه پنجمين همايش “مدرسه ايراني ـ معماري ايراني ” كه در تالار علامه اميني دانشگاه تهران برگزار شد، در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس در رابطه با وضعيت استخدام دانشجويان فعلي مراكز تربيت معلم از سال آينده اظهار داشت: اخيراً نامهاي را به رئيسجمهور دادهايم و وي نيز دستور پيگيري آن را داده است كه بر اين اساس با تشكيل هيئتي در حال پيگيري اين موضوع هستيم.
وي با بيان اينكه در طي روزهاي اخير آمار و ارقام دقيق اين دانشجويان را استخراج كردهايم تا بتوانيم بر اساس قانون مشكلات آنها را بر طرف كنيم، ادامه داد: در حال حاضر 8 هزار و 500 دانشجوي تربيت معلم داريم كه 3 هزار نفر از آنان، آقايان هستند كه ابتدا بايد مشكل خدمت سربازي آنها را حل كنيم.
حاجيبابايي افزود: در رابطه با خدمت سربازي اين دانشجويان ابتدا بايد از طريق هماهنگي با نيروهاي مسلح، شرايطي را فراهم كنيم تا پس از سرباز معلمي، استخدام شوند؛ همچين در رابطه با دانشجويان خانم نيز با توجه به اينكه مشكل سربازي ندارند، شرايط فرق ميكند و ميتوان زمينه استخدام آنها را فراهم كرد.
*اطلاعرساني وضعيت استخدامي دانشجويان تربيت معلم پس از جمعبندي نهايي
وي با بيان اينكه به دليل تناسب رشتههاي اين دانشجويان با نيازهاي آموزش و پرورش، علاقهمند هستيم تا از آنها استفاده كنيم، اظهار داشت: پس از اينكه در اين رابطه به جمعبندي قطعي برسيم، نتايج مربوطه را اطلاعرساني ميكنيم.
وزير آموزش و پرورش در رابطه با احتمال استخدام در سال آينده آن دسته از دانشجويان تربيت معلم كه مشكل سربازي ندارند، تصريح كرد: شرايط اين دانشجويان متفاوت است و در تصميمگيري نهايي جزو كساني قرار ميگيرند كه بايد استخدام شوند.
وي در خصوص علت حذف مأموريت تحصيلي معلمان براي مقطع كارشناسي ارشد گفت: اين موضوع تنها منحصر به معلمان نيست و بر اساس قانون مديريت خدمات كشوري، براي تمام كارمندان اعمال ميشود.
حاجيبابايي افزود: البته اين مشكلات را به صورت داخلي و در حد توان خود و با فراهم كردن امكان انتقال معلمان به شهرهاي محل تحصيل برطرف ميكنيم.
* گلايه معلمان با سابقه درباره پايينتر بودن حقوق آنها نسبت به نيروهاي جديد
وي در رابطه با گلايههاي معلمان با سابقه بيشتر مبني بر پايينتر بودن حقوق و مزاياي آنها نسبت به نيروهاي جديد آموزش و پرورش عنوان كرد: اينگونه نيست و ممكن است برخيها مدير باشند و حق مديريت بگيرند يا به دليل تدريس در روستاها، از حق محروميت برخوردار باشند بنابراين چنين چيزي اتفاق نميافتد كه شخصي با 20 سال سابقه از حقوق كمتري نسبت به نيروهاي جديد برخوردار باشد.
وزير آموزش و پرورش با اشاره به بررسي احكام تمام نيروهاي آموزش و پرورش در سراسر كشور گفت: ممكن است در رابطه با افزايش يا كاهش حقوق دو كارمند با يك مدرك يا سابقه كار، عواملي مانند كار نيمه وقت يا پستهاي مديريتي در برخي مقاطع زماني، دخيل باشد.
وي در ادامه در رابطه با جايگاه آموزش و پرورش در “نقشه جامع علمي كشور ” كه امروز رونمايي شد، اظهار داشت: پس از دو مرتبه اصلاح پيشنويس اين نقشه، در نهايت جايگاه خوبي براي آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است كه بر اين اساس از 54 راهكار ارائه شده در راهبرد ششم اين نقشه، 28 راهكار مربوط به آموزش و پرورش است.
حاجيبابايي افزود: مجموعه نكاتي كه در نقشه جامع علمي كشور، سياستهاي كلي مصوب در مجمع تشخيص مصلحت نظام، سند ملي آموزش و پرورش و برنامه پنجم توسعه آمده است، نشان دهنده هماهنگي و همسويي اهداف و برنامههاي آموزش و پرورش است.
* كمبود معلم در شهر تهران را قبول ندارم
وي بيان كرد: موضوع كمبود معلم ابتدايي در شهر تهران را قبول ندارم البته در حال انجام آسيبشناسي مقاطع مختلف تحصيلي در طرح ساماندهي نيروي انساني هستيم تا بر اساس آن، نيروهاي انساني را به بهترين شيوه در مقاطع مختلف تحصيلي به كار بگيريم.
وزير آموزش و پرورش درباره ممنوعيت انتقال نيرو به شهر تهران گفت: اين موضوع ممنوع است اما اگر وزير به عنوان بالاترين مقام دستگاه اجرايي، بخواهد اين موضوع امكانپذير خواهد بود، البته انتقال به شهر تهران دائمي نبوده و به طور موقت خواهد بود.
* اجراي تعطيلي پنجشنبههاي دبستانها از فروردين يا مهر 90
وي در رابطه با اجراي طرح تعطيلي پنجشنبههاي مدارس ابتدايي از ابتداي سال 90 يا از مهر 90 تصريح كرد: اين موضوع در دست خودمان است و ميتوانيم آن را از فروردين 90 يا از ابتداي مهر ماه سال 90 اجرا كنيم همچنين تنها 10 الي 15 درصد مدارس كشور دو نوبته هستند كه براي رفع مشكلات آنها در اين طرح در حال برنامهريزي هستيم.
حاجيبابايي تصريح كرد: اگر يك طرح وجود داشته باشد كه از جهات گوناگون كارشناسي شده باشد، همين طرح است و استقبال خوبي نيز از آن صورت گرفته است.
وي در خصوص اختلال در ساعات فعاليت مدارس نوبت دوم پس از افزايش ساعات فعاليت آنها در اين طرح گفت: فعاليت هفتگي مدارس تنها يك ساعت افزايش مييابد، همچنين فقط 10 الي 15 درصد مدارس، دو نوبته هستند كه تلاش ميكنيم كه براي سال آينده تعداد آنها را كاهش دهيم.
* رگههايي از معماري ايراني ـ اسلامي در ساخت مدارس طي سالهاي اخير
وزير آموزش و پرورش درباره ميزان مطابقت ساخت مدارس بر اساس الگوي معماري ايراني ـ اسلامي اظهار داشت: وقتي نوع ذائقهها در طول زمان تغيير ميكند، تغيير دادن اين فضا كار راحتي نيست.
وي افزود: در طول 30 سال گذشته حدود 80 هزار مدرسه احداث شده است همچنين طي پنج سال گذشته تاكنون نيز حدود 15 هزار مدرسه ساخته شده است كه رگه هايي از معماري ايراني ـ اسلامي را در آنها ميبينيم، اما شيب اين كار بايد افزايش بيابد.